Ребенок и его ВООБРАЖАЕМЫЕ ДРУЗЬЯ
В появлении у ребенка младшего возраста воображаемых друзей нет ничего противоестественного; напротив, такое положение дел указывает на богатую фантазию и широкие творческие способности ребенка. Кроме того, такие «фантомные» друзья помогают ребенку лучше приспособиться к окружающему миру.
Так, общаясь со своим воображаемым другом, ребенок вступает в некое подобие социальных коммуникаций. Общение с призрачным другом воспитывает в ребенке не только навыки общения, но и способствует систематизации получаемых о жизни знаний: ролевые игры ребенка с другом из своего воображения помогают понять, как осуществляются те или иные жизненные принципы, происходят те или другие явления.
Поскольку воображаемый друг наделен именно теми качествами, которые желал бы видеть в нем ребенок, такое воплощение детской фантазии нередко выступает в роли своеобразной подушки, в которую можно излить свои переживания и даже выпустить излишки агрессии.
Важная особенность игр и общения с вымышленными персонажами заключается в возможности ребенку поступать, разговаривать и эмоционально реагировать именно так, как ему хочется на самом деле, вне зависимости от воли родителей или иных взрослых. Поступая таким образом, ребенок неосознанно готовит себя к вступлению во взрослую жизнь, пусть на данном этапе он пока еще и далеко от нее.
Как правило, к 6-9 годами воображаемые друзья полностью забываются, растворяясь в детском сознании.
Если вам кажется, что у вашего ребенка появились воображаемые друзья, и это вас беспокоит – отбросьте все попытки вмешаться в личную жизнь малыша. Напротив, всячески приветствуйте этот период в жизни вашего дитя, не мешая естественному ходу событий. В противном случае ваш ребенок может вырасти социально неадаптированным подростком и иметь множество проблем в общении со сверстниками в дальнейшем.
