Ведь мы знаем, что ребенок хорошо запоминает только то, что вызывает у него интерес, удивление или испуг. Поэтому «какие-то закарючки», которые мы называем цифрами, ему абсолютно безразличны.

Учить карапуза цифрам можно уже с двух лет. Для начала нужно искать возможность для счета в повседневных вещах: в прогулках по двору и счете ворон, в обуви в коридоре (пусть поймет, сколько человек могут обуть четыре ботинка), в подсчете тарелок, поставленных на обеденный стол. Все свои действия старайтесь озвучивать, называя в них цифры. Так он быстрее поймет, для чего необходимо научиться считать, – без этого в жизни не обойтись. Например, объясните малышу, почему вы поставили три тарелки (для кого каждая из них), как поделить две игрушки между ним и соседом, почему в магазине вы купили именно шесть яблок (по два на каждого члена семьи).

Кстати о магазине: дети очень любят игры с деньгами, даже с ненастоящими. Поэтому, идя за покупками, вместе обсудите, сколько и чего вам нужно купить. Придя домой, еще раз пересчитайте продукты, причем тоже в дуете с карапузом. После этого можете поиграть с ним в «магазин», только введите свою валюту – например, пуговицы или фантики.

Важно помнить, что любое обучение проходит три этапа: привыкание, понимание и осмысленное запоминание. Поэтому очень важно, чтобы ребенок понял то, чему его учат. Обычно, еще до того, как он сможет осмыслить, что такое простой счет, мы в разговоре с ним упоминаем числа и математические понятия. Например: «Ты хочешь играть один или пойдешь со мной?», «Подожди пять минут, пожалуйста», «Дай, пожалуйста, Маше одного медвежонка, а другого возьми себе».

Таким образом, большинство детей после 3,5 лет умеют считать и даже складывать, и вычитать в пределах четырех-пяти. Однако они могут об этом не знать, и им нужно помочь проявить свои познания.

Как только ребенок научился считать хотя бы до 5, можно переходить к изучению цифр. Важно, чтобы он не просто заучил ряд цифр, а чтоб осознавал, что эти «закарючки» обозначают количество конкретных предметов. Для этой цели подойдут разные книжки-липучки, магнитные цифры, которые можно прикреплять к специальной доске, к холодильнику, стишки-считалки. Также отличные развивающие игрушки – обычные счетные палочки или спички.

Считается, что самая сложна цифра для карапуза – ноль. Ее можно учить лишь после того, как кроха усвоит ряд цифр от одного до десяти. Объясни ребенку, что ноль – это когда ничего нет. Например, возьми яблоко и угости его. А когда малыш съест яблоко, скажи что вот теперь «ноль яблок», то есть ноль – это когда ничего нет.

Когда ребенок усвоит цифры до 10, можно начинать учить его складывать и вычитать. Старайся, чтоб с 4-5 лет ребенок научился считать устно, ведь это очень полезно для развития умственных способностей. Математические вычисления способствуют повышению умственных способностей ребенка, развивают его смекалку, память и формируют логическое мышление.

В таком возрасте детям уже можно объяснять, как образуются числа. Положите в ряд десять счетных палочек – в древности десять сокращенно называли «дцать». Сверху положите одну палочку (желательно другого цвета). Получается «один» на «дцать» - «одиннадцать». Добавляя в верхний ряд по одной палочке, вы постепенно дойдете до двадцати. Затем можно рассказать, как образуются десятки: два десятка – «два-дцать», три десятка – «три-дцать» и так далее. Исключение составляет число сорок, которое в древности означало «очень много», и девяносто, которое переводится, как «девять до ста». Изучая счет от 1 до 100, не требуйте от ребенка мгновенного запоминания. Удобнее всего двигаться поэтапно, например, каждую неделю увеличивать свои знания на один десяток. На следующем занятии, прежде чем изучать новые цифры, повторите то, что прошли вчера.

Для закрепления изученного материала предложите ребенку следующие задания:

- Какое число стоит перед 5, 9, 21, 46, 85, 100.

- Какое число стоит после 8, 16, 26, 57, 82, 99.

- Какое число стоит между 5 и 7, 11 и 13, 45 и 47.

- Какое число пропущено: 5, 6, 7, 9, 10.

Сейчас в продаже можно найти огромный выбор книг и пособий по раннему развитию. Но прежде, чем предлагать их своему малышу, внимательно изучите их сами. Избегайте примеров, которые содержат фразы типа «угадай, сколько получится», «определи без расчетов». Это в корне неверный подход к занятиям математикой. Математика – точная наука. Она считает, а не угадывает.

А теперь – вперед ждать папу с работы, чтобы посчитать, сколько пар обуви у него, а сколько у мамы :)